CORTEX POUR LES UNIVERSITAIRES
L'important n'est pas de gagner ou de perdre.
C'est ce que vous apprenez du jeu.
C'est l'idée qui sous-tend une collaboration entre SAS et HEC Montréal, où les étudiants peuvent jouer à un jeu de simulation en ligne et acquérir des compétences analytiques en utilisant la technologie de modélisation prédictive. C'est un excellent moyen pour les professeurs d'apporter une expérience concrète en classe et un moyen encore plus efficace pour les étudiants d'étoffer leur curriculum vitae. Ils s'affrontent pour le plaisir aujourd'hui - pour gagner des emplois à l'avenir.
Regardez cette vidéo pour découvrir comment d'autres personnes vivent l'expérience Cortex.
Les avantages
Les élèves ressentent l'excitation de la compétition. Les professeurs disposent d'un outil pédagogique puissant. Tout le monde y gagne.
Les professeurs peuvent :
- Ajustez le niveau du jeu en fonction des besoins de l'élève. SAS préconstruit® Enterprise Miner™ sont disponibles pour les étudiants inexpérimentés, tandis que les étudiants avancés peuvent créer leurs propres modèles.
- Encouragez les élèves à travailler sur le jeu individuellement ou en collaboration.
- Accédez à un ensemble complet de contenus, y compris un guide de l'instructeur et des vidéos pratiques.
- Offrez une expérience complète aux étudiants en leur permettant de jouer sur une installation locale de SAS ou sur 20 heures d'accès dans le nuage.
Les élèves peuvent :
- Célébrez la victoire lorsque les résultats sont téléchargés dans le tableau de classement. Une fois que les élèves ont vu leurs résultats comparés à ceux de leurs camarades de classe, ils peuvent tenter une nouvelle fois d'améliorer leur classement.
- Pratiquer des compétences qui deviendront un ajout impressionnant à leur curriculum vitae.
- Apprendre une technologie qui pourrait avoir un impact significatif sur leur future carrière.
- Obtenez un badge numérique qui peut être partagé en ligne.
Les scénarios
Le jeu n'est pas différent de ce que vous feriez dans la vie réelle.
Scénario de collecte de fonds : Vous travaillez sur une campagne de collecte de fonds pour une fondation caritative à but non lucratif bien établie. Vous devez collecter le plus d'argent possible en utilisant un logiciel de modélisation prédictive ; vous déciderez qui appeler pour en avoir le plus possible pour votre argent. Vous devrez faire preuve de stratégie, car le démarchage de donateurs potentiels a un coût. Votre objectif ? Recueillir les dons les plus rentables, rapidement et efficacement. Nous vous fournirons des informations sur l'organisation et l'ensemble des données relatives aux donateurs potentiels, ainsi qu'un accès au logiciel SAS® et l'accès au logiciel SAS. Une fois que vous aurez terminé, vous téléchargerez votre liste d'appels sur le tableau de classement et vous verrez où vous vous situez.
Scénario de risque de crédit : Vous êtes un agent de crédit travaillant pour une grande banque. Vous devez évaluer la solvabilité des demandeurs de prêt en développant un modèle prédictif pour déterminer s'ils doivent être approuvés ou rejetés. Pour ce faire, vous recevrez un fichier contenant des informations historiques sur les prêts accordés aux clients, notamment des données démographiques, des indicateurs financiers, des mesures liées au crédit, le type de financement demandé et les antécédents en matière de défaut de paiement.® et vous aurez accès au logiciel SAS Qui obtient un prêt ? Qui ne l'est pas ? Et, plus important encore, quel sera votre rang au tableau d'affichage une fois votre liste téléchargée ?
Scénario de fidélisation de la clientèle : Votre employeur, une grande entreprise de télécommunications, vous a demandé de gérer une campagne de fidélisation de la clientèle qui implique l'organisation d'un événement haut de gamme et de courtiser les bons clients. Votre objectif principal est bien sûr de fidéliser vos clients et de les satisfaire, mais vous devez également satisfaire votre employeur en générant des bénéfices tout en limitant les coûts. C'est un équilibre délicat. Heureusement, vous disposerez d'instructions, d'un ensemble de données et du logiciel SAS® pour vous aider à prendre les meilleures décisions et à écraser la concurrence.
Le point de départ
Prêt à jouer ? Suivez les instructions suivantes. Mettez le paquet. Allez-y.
Professeurs
- Contactez-nous à l'adresse cortex@hec.ca et décrivez-nous les cours que vous donnez et le niveau d'expérience de vos étudiants. Nous vous enverrons un accès pour que vous puissiez tester la plateforme. Nous répondrons également à toutes vos questions.
- Regardez le webinaire à la demande pour en savoir plus sur le jeu, comment y accéder et comment impliquer vos élèves.
Étudiants
- Intéressé(e) par le jeu ? Regardez la vidéo en haut de la page pour voir si Cortex pourrait être utile à votre travail.
- Encouragez votre professeur à visiter cette page pour en savoir plus.
Tarification & Options d'achat
| Cortex en utilisant SAS® Enterprise Miner | Bureau Cortex | Cortex utilisant SAS et Python | |
|---|---|---|---|
| Matériel de jeu et classement | ✓ | ✓ | ✓ |
| Scénarios disponibles | Collecte de fonds, risque de crédit, fidélisation de la clientèle | Collecte de fonds, risque de crédit, fidélisation de la clientèle | Collecte de fonds |
| Accès au logiciel | 20 heures de logiciel dans le nuage | Apportez votre propre installation de SAS Enterprise Miner | SAS OnDemand pour les universitaires et Python |
| Prix | $100 | $50 | $35 |
Cortex en utilisant SAS® Enterprise Miner
Comprend l'accès au logiciel SAS dans le nuage. Choisissez votre scénario ci-dessous.
Commander plusieurs licences
Les universités qui souhaitent acheter le jeu au nom de leurs étudiants peuvent commander des codes d'activation. Les élèves peuvent ensuite utiliser les codes d'activation pour accéder au jeu.
Une plongée dans le monde de l'apprentissage automatique, axée sur le risque de crédit ... L'opportunité d'apprendre et d'appliquer ces outils dans un cadre compétitif a été immensément gratifiante. Ahmed Ali Student, MSc in Business Analytics Ivey Business School
Le jeu de simulation analytique Cortex a donné aux étudiants l'occasion d'appliquer les concepts qu'ils ont appris dans le cadre du programme. Il a également permis aux étudiants d'explorer des modèles qu'ils n'ont peut-être pas encore abordés, mais qu'ils rencontreront probablement dans leurs futures fonctions d'analystes. Dans l'ensemble, l'étude de cas, les données, les modèles et la plateforme intégrés dans Cortex en font un excellent outil d'enseignement pour les programmes d'analyse commerciale. Harish Krishnan Professor, Master of Business Analytics Program Sauder School of Business, University of British Columbia